Piezas lego en braille, un juego de niños

Estas innovadoras piezas de Lego han sido producidas por la Fundación Dorina Nowill para Ciegos de Brasil.

La iniciativa tiene como objetivo que los niños que sufren una discapacidad visual aprendan a leer y escribir mientras se divierten jugando con estas herramientas educativas que estimulan su creatividad.

El diseño clásico de las piezas de Lego ha sido modificado e incluye todas las letras del alfabeto Braille para poder formar palabras con ellas.

La organización esta tratando de ampliar la producción de estos juguetes inteligentes para que más niños puedan tener la oportunidad de aprender jugando.

Puedes apoyar la iniciativa con el hashtag #BrailleBricksforAll y ver la noticia original pinchando aquí

 

Entrevistan a Tomás Medina, responsable del proyecto “Percusión Corporal Aplicada”

 (Hemos reproducimos el artículo íntegro; si quieres ver la publicación original pincha aquí)

Percusión corporal para retener los recuerdos

Percusión corporal para retener los recuerdos
  • Un maestro granadino relaciona “el instrumento más barato” con la enseñanza en un taller interactivo

  • Autor: JAVIER MORALES para Al Dia el 25 febrero 2016

Desde pequeño ha ido de la mano del mundo de la percusión. Comenzó en un grupo de percusión africana, luego practicó como batería y se adentró en los ritmos afrocubanos y afrobrasieños. “Con la percusión corporal, concretamente, empecé durante la carrera”, explica Tomás, titulado en Magisterio. Comenzó a sistematizar esta faceta al sumergirse en investigaciones previas, a raíz de un Máster en Educación Musical en el que se especializó en la vertiente de la percusión corporal.

“No era simplemente gente que daba palmadas, sino que había personas que se dedicaban a ello de manera profesional. Yo como maestro empecé a verle las posibilidades que tenía dentro del mundo de la educación”, relata Medina. En este universo “poco explorado” comenzó a profundizar en una modalidad de la música tan vieja como el hombre. Seña de ello es que “la música popular, el folklore, no solo andaluz, sino de todo el mundo, llevan mucho de percusión corporal. Ha sido un recurso que han utilizado los pueblos desde el principio de los tiempos”.

Sin embargo, su aplicación a la enseñanza es más reciente. Este maestro la sitúa a finales del siglo XIX o principios del XX, dentro de una corriente educativa “que hacía frente a la pedagogía rígida que se daba en los conservatorios” a base de movimiento. El golpeo en el pecho o los muslos, los distintos tipos de palmas o los pies forman parte del catálogo instrumental de la anatomía humana, “la orquesta más grande del mundo”. Tras las primeras investigaciones, “se llega a decir que la música es movimiento en sí”, indica, “no hace falta más que ver la danza”.

Tomás Medina insiste en que la percusión corporal no entiende de disciplinas. “Es una herramienta que te sirve para aplicarla en cualquier asignatura, es interdisciplinar. La música es Matemáticas, por lo pronto, y con la música puedes aprender también en la asignatura de Lengua”. Aprender poesías, canciones o Ciencias Sociales es posible a través del ritmo generado por el cuerpo, aventura, pero las aplicaciones no se quedan dentro de las aulas.

Dentro del grupo de investigación Acción Helen Keller, Tomás Medina ha trabajado con sordos y sordociegos. Junto a uno de sus compañeros, trabaja en cursos de percusión corporal “para hacer protagonistas a los sordos y sordociegos de la música”. A través del tacto pueden sentir la velocidad o la intensidad, “y disfrutar de un montón de ventajas que tiene la música”. Además, asegura que “también está demostrado que ayuda a las personas con perdida de memoria, ejercita la concentración, la capacidad cognitiva de los niños… Sobre todo por una cosa muy sencilla: la música ejercita todas las partes del cerebro, es una de las disciplinas más completas que hay”.

Los días 4, 5 y 12 de marzo, Tomás Medina pondrá sus conocimientos sobre percusión corporal al servicio de cualquier persona interesada, en el taller ‘Educación rítmica, expresión corporal’. Se celebrará en el Centro de Magisterio La Inmaculada. “No hacen falta conocimientos previos” para explorar las opciones de un lenguaje interactivo y pedagógico “cuyas posibilidades son infinitas”.

Este miércoles en BILBAO en el ICOT – International Conference on Thinking

Del 29 de Junio al 3 de Julio tendrá lugar en Bilbao el Congreso Internacional que tratará sobre la aplicación del pensamiento a la Educación, la Empresa, el Arte y el Deporte – ICOT 2015

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El G.I.A. Helen Keller ha sido seleccionado por sus “Buenas prácticas” en el tema “Arte”, de manera que el miércoles 1 de Julio nuestras compañeras Paula Martín-Lunas y Silvia Rumeu viajarán a Bilbao para presentar “El Teatro Encuentro como herramienta de promoción de personas con y sin discapacidad”En la Sala B Terraza 2 – a las 12:55

Nuestro pequeño grupo acude a tan concurrido evento, con más de 1700 personas de todo el mundo inscritas al Congreso a día de hoy, con el propósito de dar la máxima difusión de la experiencia de promoción y diálogo que supone la herramienta con la que hemos trabajado: Teatro Encuentro, para ponerla a su vez al servicio de quien la quiera utilizar.

Aprovecharemos nuestra estancia en Bilbao para dar a conocer el testimonio de compromiso social y lucha por la justicia de Helen Keller 

Presentando o libro na Librería Lila en Santiago de Compostela

Silvia Rumeu do GIA Helen Keller presentando o libro: Prende la luz. Escritos de helen Keller ante la ceguera social na Libreria Lila

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Nuestras compañeras: Gennet Corcuera y Alessandra Vadori ¡incansables las dos!

El fotoreportaje de Fernando Sánchez Alonso puede visitarse hasta el 14 de Mayo en la Sala Cambio de Sentido en Madrid. Les animamos a que la visiten y conozcan a Gennet un poquito más y también el trabajo de su amiga y asistenta personal Alesandra. Entusiasmadas estamos por su nuevo reto profesional, ¡¡Seguimos!!

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La Historia de Marie Heurtin ¡¡RECOMENDAMOS!!

Sorda y ciega de nacimiento, Marie Heurtin, de 14 años de edad, es incapaz de comunicarse. El padre de Marie, un humilde artesano, no puede pagar el ingreso de su hija en un asilo. Desesperado, acude al Instituto Larnay cerca de Poitiers, donde las monjas cuidan de mujeres sordas. A pesar del escepticismo de la Madre Superiora, la hermana Marguerite, una monja joven, acoge esta “pequeña salvaje” bajo su protección y hace todo lo posible para educarla y sacarla de la oscuridad.
Basada en una emocionante e inspiradora historia verdadera ocurrida en Francia a finales del siglo XIX.